Reprise du message précédent :
j'ai parlé du dilème du hérisson dans mon torchon...(vive evangelion) ^^

[troll]
Mouahahahahahahahahahahah le bac. mouahahahahahahha
[/troll]
 
Fait beau aujourd'hui

Cerci-dit tu vas taffer en Juillet

J'ai dit que je n'aimais pas les profs de philo de S. Je n'ai rien contre la "philo" en soit, mais je préfére de loin l'aspect un peu plus contemporain de la chose, notament avec des cours d'éthique.
 
Merci pour le cours d'introduction à la philo ;p
Mais je crois que je m'en cale un peu. De mon point de vue, la philo telle qu'elle est enseignée en terminale S n'est rien de plus qu'un cours qui te permet de structurer ta réflexion. C'est pas avec ce qu'on t'enseigne que tu peux dire quoi que ce soit sur la philo. Alors oui, tu connais quelques principes, préceptes et thèses, mais d'ici quelques années, c'est bien la seule chose dont tu te souviendras - sauf si ta passion t'entraîne à lire les recueils de tous ces gentils bonhommes qu'on t'a présenté cette année (mais là je pense quand même que tu te serai trompé d'orientation ^^ ).
 
On ne peut pas demander à un scientifique d'aimer la philosophie. Ca ne l'empêche pas de connaître quelques bases dans le domaine.
Et de la même manière, tu ne peux pas demander à une littéraire (oui, une   ) d'apprécier un chouette calcul mathématique. Mais ça ne l'empêche pas de savoir ce que c'est que la gravité, par exemple.

Bah bien sûr.  
 
Ou alors j'avais mal compris ton précèdant post, je croyais que tu trouvais le cours de philo inutile.
 
Bien sûr, ce n'est qu'initiatique et on ne fait pas de la vraie philo, mais déjà, ces bases, moi ça me troue les fesses, 'aime bieng !

Va en L et fais pas chier    
 
C'est quand les prochaines épreuves ?

http://www.education.gouv.fr/sec/b [...] l_gene.htm

Jsuis mon propre chef, je bosse quand je veux =]

Merci Mélisse pour les sujets, je viens d'éditer le premier post
Et je rajoute les sujets pour les Terminales Technologiques.
 

• Quel besoin avons-nous de chercher la vérité ?
• L'intérêt de l'histoire, est-ce d'abord de lutter contre l'oubli ?
• Texte de Spinoza, La Liberté d'expression

J'ai pris le texte, même si les autres me branchaient pas mal, j'ai aucune méthodologie sur les dissertations, et je veux pas prendre le risque de merder, même si c'est pas un gros coéfficient.
Et dans l'ensemble je m'en suis pas trop ma sorti, j'ai même fait la troisième question en entier, contrairement à d'habitude ^^

Youhou, bon je reviens du bac écrit de francais.
1er surprise, il n'y a pas de corpus de texte mais seulement un texte, d'Alphonse Daudet, c'était sur l'objet d'étude de convaincre, persuader et délibérer, j'éspere l'avoir réussi.

J'ai pas aimé, j'aurai préféré un sujet comme le biographique... vraiment dég je suis sorti une heure à l'avance, on verra bien c'qu'en pense le correcteur

Tout comme Azza je sors une heure en avance mais moi j'ai plustot réussi ma Dissert (oui, je prend pas le commentaire, j'aime pas )
En tout cas, c'est fait (pour la deuxieme fois ?)

Moi aussi c'est fait, on verra bien ce que ça va donner.

Quelqu'un peut me dire les textes du corpus, ainsi que les trois sujets différents (bien sûr, pas besoin de tout raconter pour la réecriture).
Merci

Pour les S - ES :
Corpus : "La légende de l'homme à la cervelle d'or" extrait des Lettres de mon moulin d'Alphonse Daudet
 
Commentaire : de "A quelque temps de la" jusqu'a "souffrir" (l 50 à 86)
 
Disssert' : Vous vous demanderez pourquoi certains écrivains ont recours à la fiction pour transmettre des vérités ou des leçons
 
Invention : A la réception de se texte, "la dame qui demande des histoire gaies" décide de répondre à Alphonse Daudet. Dans sa lettre, elle évoque les émotions et devellope les réflections que cette histoire lui a inspirées.
 
 
Perso j'ai pris l'invention, on verra bien la note :x

Y a même des fautes dans les sujets officiels maintenant?

Nan mais j'ai recopié a l'arrache

et bah je suis contente d'avoir passé le bac, au vu des sujets.. :x

J'adore Alphonse Daudet, mais c'est du niveau du collège :s.

Je crois que ce texte, je l'ai eu au brevet ou brevet blanc y'a quelques années ^^

Moi je crois avoir eu la dissert dans un de mes bac blanc alors :x

tout se perd

Demain, j'vous met mon sujet sur la poésie
 
En faite, c'maintenant
 
Bac technologique - Session 2006
 
Objet d'étude : La poésie.
 
Textes:
Paul Verlaine, "l'échelonnement des haies" , Sagesse III ; 1881
Colette, Les vrilles de la vigne ;1908
Marcel Proust, Sodome et Gomorrhe; 1921
Gustave Roud, Air de solitude, 1945
Charles Dantzig, Dictionnaire égoïtste de la littérature française, 2005
 
 
Questions:
Dégagez les points communs et les différences entre les quatre premiers textes du corpus.
 
Reformulez trois des idées essentielles du texte de Charles Dantzig.
 
 
Commentaire:
Vous commenterez le poème de Paul Verlaine "l'échelonnement des haies" en vous aidant du parcours de lecture suivant :
-Comment le recours aux sensations contribue à construire le paysage
-Comment le poète parvient à créer une atmosphère en accord avec le titre du recueil dont est extrait le poème.
 
Dissert':
Dans le Dictionnaire égoïste de la littérature française, C.  D. affirme "la poésie ne se trouve pas que dans les vers." Vous direz si vous partagez son point de vue dans un développement argumenté, en vous appuyant sur les textes du corpus, sur ceux que vous avez étudiés en classe ou lus personnellement.
 
Ecriture d'invention
 
Pour une revue de poésie créée avec des camarades, vous devez écrire un article intitulé : " je n'aime pas les vers: j'aime la poésie ! é Rédigez cet article en l'illustrant de citations tirées des textes du corpus et en vous aidant de vos lectures de classe ou personnelles. Vous donnerez à votre prose un ton convaincu, sans familiarité.

Merci bien, premier message mis à jour de nouveau

Moi j'ai fait le commentaire \o/
 
Je vise le 10 quoi... si j'ai plus c'est bien...

Bon bah, une fille de ma classe a completement oublié de venir.. On l'a appelé en sortant et "Ah bon, c'était aujourd'hui ?" T_T

 
 
C'était ce matin, avec histoire géo.
 
Géo est tombée en majeur, 'me souviens plus de tous les sujets mais j'ai pris les s'tazunis et leur rôle dans la mondialisation.
 
En histoire c'était un texte de de Gaulle sur les fonctions du président de la Ve république.
 
En gros fallait faire la charnière entre les deux républiques, et expliquer les référendums organisés par le général.

Hop la les gens de retour de mon histoire geo
 
Pour la série ES:
 
Sujets majeurs: Géographie \o/
 
Pour les compositions:

• 1) L'Asie orientale, une aire de puissance en expansion.
• 2) Les contrastes de developpement dans les Sud.

Pour l'etude de document:

• 3) L'espace rhénan: quelles caractéristiques et quelle place en Europe ?

Sujets Mineurs: Histoire  
 
Etudes de document donc:

• 1) La mémoire de la Resistance vue par le général de Gaulle.
• 2) Une analyse américaine de la situation en Asie dans les années 1960.

J'ai donc pris le sujet 3) pour le majeur et le sujet 1) pour le mineur ^^.

Pour l'histoire on a le même sujet 2 ^^

Après 3/4 d'heure sur le second sujet je me suis rabattu sur le troisième, c'est quand même plus facile lorsqu'on est un minimum dirigé. J'ai répondu à tout, sauf l'explication de la seconde phrase que je n'avais pas comprise.
Pour la troisième question j'ai parlé essentiellement de l'art (j'ai réussi à caser Vivaldi et Coppola dans mon intro) et je suis parvenu à mettre l'art en opposition avec la conception de la liberté d'expression de Spinoza dans une petite phrase, j'suis content.

Qu'est-ce que je déteste tout ce qui a rapport à la politique d'après guerre    
 
Elles sont de 3 ou 4 heures, les épreuves ?

4h

Alors ils viennent ces sujets? il chôme Cj là !

pour les S en hg :
 
Géographie épreuve longue :
I : Compo : L'Asie orientale, une aire de puissance en expansion
II : Compo : L'espace méditerranéen, frontière ou trait d'union entre le Nord et le Sud ?
III : Etude de textes : Les Etats-Unis, quel role dans la mondialisation ?
 
Histoire épreuve courte :
I : Le général de Gaulle et le fonctionnement des institutions
II : Une analyse américaine de la situation en Asie dans les années 1960.
 
 
J'ai pris l'étude de docs, pas trop dur, par contre les trucs d'histoire étaient vraiment nazes j'ai trouvé (les questions qui portent sur les connaissances et pas sur le texte, c'est pas tip top).
 
Edit :
 
Physique-chimie en S, sujet über simple, limite y'avait pas besoin de la calculette
I La radioactivité au service de l'archéologie (loi de décroissance, activité, équations de désintégrations, rien sur les variations d'energie ou de masse, rien sur le noyau).
II Corrosion des gouttières (vitesse de réaction, avancement d'une réaction, absolument rien sur les constantes d'acidité et consorts, sauf un bête truc où il fallait retrouver le [H3O+] grace au pH.)
III Ceramique et ultrason (trucs basiques sur les ondes et les circuits RLC, aucune difficulté)
 
Bref, c'était super super basique, le top ça reste l'exercice 2 où la moitié de l'exercice consistait à lire des graphiques et les expliquer.

En Spé c'était:
 
III Sons émis par une corde de violoncelle (un petit peu dur, ça portait sur longueur d'onde, fondamental, harmoniques, hauteur, timbre, spêctres de fréquence,...)

Beuh fallait appliquer en gros toutes les formules du cours, non? ^^

ouais, et répondre à des questions nazes du style "qu'est-ce qu'un isotope".

bof facil, j'ai répondus à tout sans connaitre la moindre formule ^^

T'as inventé la formule reliant la longueur à la longueur d'onde ? ^^

ouais lamda=2L

Quel homme